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Prise de notes et compétences en classe

Note Taking and In-Class Skills

Des notes adéquates sont un complément nécessaire à une étude et un apprentissage efficaces au collège. Réfléchissez aux suggestions suivantes et améliorez votre système de prise de notes si nécessaire.


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Table des matières


  • 1 Suggestions générales:
  • 2 compétences de prise de notes
    • 2.1 Évaluez votre système actuel de prise de notes
    • 2.2 Cinq raisons importantes de prendre des notes
    • 2.3 Directives pour la prise de notes
    • 2.4 Conseils pour trouver les principaux points dans les conférences
    • 2.5 Formes de prise de notes
    • 2.6 Façons de réduire et de rationaliser les notes
    • 2.7 Articles connexes

Suggestions générales:

  • Écoutez activement - si possible réfléchissez avant d'écrire - mais ne vous laissez pas distancer.
  • Soyez ouvert d'esprit sur les points sur lesquels vous n'êtes pas d'accord. Ne laissez pas les disputes interférer avec votre prise de notes.
  • Posez des questions, le cas échéant.
  • Développer et utiliser une méthode standard de prise de notes comprenant la ponctuation, les abréviations, les marges, etc.
  • Prenez et conservez des notes dans un grand cahier. Le seul mérite d'un petit ordinateur portable est la facilité de transport et ce n'est pas votre objectif principal. Un grand bloc-notes vous permet d'indenter et d'utiliser un formulaire de plan de manière adéquate.
  • Laissez quelques espaces vides lorsque vous vous déplacez d'un point à l'autre afin de pouvoir remplir des points supplémentaires plus tard si nécessaire. Votre objectif est de prendre des notes utiles et non d'économiser du papier.
  • N'essayez pas de noter tout ce que dit le conférencier. C'est impossible en premier lieu et inutile en second lieu parce que tout n'est pas d'égale importance. Passez plus de temps à écouter et essayez de noter les principaux points. Si vous écrivez aussi vite que possible, vous ne pouvez pas être aussi discriminant un auditeur. Cependant, il peut y avoir des moments où il est plus important d'écrire que de penser.
  • Écoutez les indices concernant les points importants, la transition d'un point à l'autre, la répétition de points pour l'accentuation, les changements d'inflexions de la voix, l'énumération d'une série de points, etc.
  • De nombreux conférenciers tentent de présenter quelques points majeurs et plusieurs points mineurs dans une conférence. Le reste est constitué de matériel explicatif et d'échantillons. Essayez de voir les points principaux et ne vous perdez pas dans un barrage de points mineurs qui ne semblent pas liés les uns aux autres. La relation est là si vous l'écoutez. Soyez attentif aux indices sur ce que le professeur pense être important.
  • Rendez vos notes originales suffisamment lisibles pour votre propre lecture, mais utilisez les abréviations de votre propre invention lorsque cela est possible. L'effort requis pour recopier les notes peut être mieux dépensé en les relisant et en y réfléchissant. Bien que la propreté soit une vertu à certains égards, elle n'augmente pas nécessairement votre apprentissage.
  • Copiez tout sur le tableau, peu importe. Avez-vous déjà pensé que chaque gribouillage au tableau pouvait être un indice sur un élément d'examen? Vous ne pourrez peut-être pas intégrer ce qui est sur le tableau dans vos notes de cours, mais si vous le copiez, cela peut vous servir d'indice utile plus tard. Sinon, bon sang - vous n’avez rien gaspillé. Tu étais de toute façon dans la classe.
  • Asseyez-vous le plus près possible de l'avant de la classe, il y a moins de distractions et il est plus facile d'entendre, de voir et de s'occuper des documents importants.
  • Obtenez des devoirs et des suggestions avec précision - posez des questions si vous n'êtes pas sûr.

Compétences en prise de notes

Note-Taking Skills

Évaluez votre système de prise de notes actuel

Demande toi:


  1. Ai-je utilisé des phrases complètes? Ils sont généralement une perte de temps.
  2. Ai-je utilisé un formulaire? Mes notes sont-elles claires ou déroutantes?
  3. Ai-je capturé les points principaux et tous les sous-points?
  4. Ai-je rationalisé à l'aide d'abréviations et de raccourcis?

Si vous avez répondu non à l'une de ces questions, vous devrez peut-être développer de nouvelles compétences en matière de prise de notes!



Cinq raisons importantes de prendre des notes

  1. Il déclenche des processus de cours de base et vous aide à vous souvenir des informations.
  2. Cela vous aide à vous concentrer en classe.
  3. Cela vous aide à vous préparer aux tests.
  4. Vos notes sont souvent une source d'indices précieux sur les informations que l'instructeur juge les plus importantes (c'est-à-dire ce qui apparaîtra lors du prochain test).
  5. Vos notes contiennent souvent des informations qui ne peuvent être trouvées ailleurs (c'est-à-dire dans votre manuel).

Directives pour la prise de notes

  1. Concentrez-vous sur la conférence ou sur le matériel de lecture.
  2. Prenez des notes de manière cohérente.
  3. Prenez des notes de manière sélective. N'essayez PAS d'écrire chaque mot. Rappelez-vous que le conférencier moyen parle environ 125-140 mots par minute, et le preneur de notes moyen écrit à un rythme d'environ 25 mots par minute.
  4. Traduisez vos idées en vos propres mots.
  5. Organisez les notes sous une forme logique.
  6. Soit bref. Notez uniquement les points principaux et les informations importantes.
  7. Écrivez lisiblement. Les notes sont inutiles si vous ne pouvez pas les lire plus tard!
  8. Ne vous souciez pas de l’orthographe et de la grammaire.

Conseils pour trouver les principaux points dans les conférences

L'orateur fait généralement un point important s'il:


  1. Fait une pause avant ou après une idée.
  2. Utilise la répétition pour souligner un point.
  3. Utilise des phrases introductives pour précéder une idée importante.
  4. Écrit une idée au tableau.

Formes de prise de notes

  1. Aperçu I. Phrase de sujet ou idée principale
    A. Principaux points fournissant des informations sur le sujet
    1. Sous-point décrivant le point majeur
    une. Détails complémentaires pour le sous-point
  2. Patterning: organigrammes, diagrammes
  3. Liste, notes de marge, mise en évidence

Façons de réduire et de rationaliser les notes

  1. Éliminez les petits mots de connexion tels que: est, sont, étaient, étaient, a, un, le, serait, ceci, de. Éliminez les pronoms tels que: ils, ceux-ci, les siens, cela, eux. Cependant, veillez à NE PAS éliminer ces trois mots: et, in, on.
  2. Utilisez des symboles pour abréger, tels que: +, & pour et, plus
    = pour égal
    - pour moins
    # pour le nombre
    x pour les temps
    > pour plus, plus, plus grand
    < for less than, smaller, fewer than
    w / pour avec
    w / o pour sans
    w / in pour dedans
    —-> pour conduit à, produit, aboutit à
    <—- for comes from
    / pour perPar exemple:
    «Le diamètre de la Terre est quatre fois plus grand que le diamètre de la Lune.»
    Devient:
    'Terre = 4x> diamètre de la Lune.'
  3. Remplacez les chiffres par des symboles, par exemple: Remplacez «un» par 1
    Remplacer «troisième» par 3e
  4. Abréviation: supprime les dernières lettres d'un mot. Par exemple, remplacez «approprié» par «approp».
    Supprimez certaines voyelles internes d'un mot. Par exemple, remplacez «large» par «lrg».

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