Il faut souvent lancer une discussion de groupe. L'enseignant, l'employeur et le conseiller (personnel ou de camp) ne sont que quelques-unes des personnes qui ont besoin de sujets de discussion de groupe. Dans cet article, nous commençons par examiner la discussion de groupe ciblée - ce qu'elle est et comment la mener. Ensuite, nous vous proposons des questions et des activités pour vous aider à mener des discussions de groupe réussies. Enfin, nous fournissons quelques lignes directrices pour créer des questions pour des discussions de groupe réussies.
Table des matières
Les groupes de discussion aident des personnes issues de milieux ou d'expériences similaires à discuter d'un sujet spécifique. Guidé par un modérateur, des groupes de participants acquièrent un aperçu des problèmes et des sujets. Chaque participant du groupe partage comme demandé par une série de questions posées par le modérateur ou le facilitateur. Lorsqu'ils sont d'accord et en désaccord, un aperçu est fourni sur:
Bien qu'il y ait de nombreux avantages à utiliser une discussion de groupe ciblée, il est important de définir quand cela est bénéfique pour la ou les tâches que l'on souhaite accomplir. Les informations suivantes vous aideront à déterminer si une discussion de groupe ciblée est la meilleure méthode pour atteindre votre objectif.
Une discussion de groupe de discussion fonctionne bien pour:
Les discussions de groupe de discussion sont efficaces lorsque:
Soixante minutes sont suggérées pour votre discussion de groupe ciblée afin d'explorer pleinement votre sujet de discussion. Cependant, la discussion de groupe ciblée ne devrait pas durer plus de 90 minutes car les participants perdent tout intérêt et la discussion devient improductive si la session dure plus longtemps.
Les discussions de groupe de discussion impliquent généralement de deux à huit personnes. Si vous pensez que certains participants pourraient ne pas se présenter, invitez un ou deux participants supplémentaires. Assurez-vous simplement que votre groupe ne devient pas trop grand. Si les participants doivent sauter le travail pour participer à la discussion de groupe ciblée, envisagez de payer des frais de participation.
Votre objectif doit être de créer une homogénéité pour votre discussion de groupe ciblée, afin que les participants se sentent à l'aise pour exprimer leurs opinions. Pour ce faire, tenez compte des éléments suivants lors du choix des participants:
Votre groupe fonctionne mieux avec des participants qui ont des points communs, c'est-à-dire des personnes similaires en âge, en emploi, en niveau d'éducation, etc. Certains critères doivent être définis spécifiquement en fonction du sujet et utilisés pour sélectionner les participants potentiels.
Choisissez un emplacement pratique pour vos participants avec un éclairage et une ventilation adéquats. Assurez-vous que les sièges sont confortables. Assurez-vous que tous les participants connaissent l'heure et le lieu de votre discussion de groupe ciblée.
Déterminez si vous devez collecter des données démographiques auprès des participants (c'est-à-dire l'âge, le sexe, etc.). Créez un court formulaire de deux à trois minutes que les participants doivent remplir avant la discussion de groupe ciblée.
Une préparation adéquate permet de garantir une session de groupe de discussion réussie. Vous n'aurez peut-être pas besoin de tout ce qui est spécifié dans la liste suivante, car les exigences dépendent quelque peu de l'objectif et du contenu de votre session. Cependant, nous suggérons ce qui suit:
Le script de l’animateur est en fait un aperçu des sujets à traiter. De plus, le script a des questions à couvrir et des activités à utiliser. Ce guide du modérateur devrait avoir des heures pour chaque section, la session entière ne durant pas plus de 90 minutes.
Le rôle du facilitateur
L'animateur a un rôle important à jouer dans la création d'une discussion de groupe ciblée réussie. Le but de l'animateur est de générer le maximum de discussions et d'opinions sur une période donnée.
Pour ce faire, le facilitateur doit:
Une fois que vous avez choisi vos participants, choisi un moment et un lieu et rassemblé le matériel pour votre discussion de groupe ciblée, il est temps de tenir la discussion de groupe. Le format suivant est suggéré:
L'animateur rappelle le groupe à l'ordre et accueille les participants. Après avoir fait une brève introduction personnelle, l'animateur explique les règles de base d'une discussion en petit groupe:
Ensuite, le facilitateur couvre brièvement le but de la réunion, l'ordre du jour, le sujet général et le (s) problème (s) spécifique (s) à résoudre ou question (s) à répondre. Chaque participant se présente au groupe.
Votre session peut comprendre des questions et réponses présélectionnées, une longue activité, plusieurs activités courtes ou une combinaison de formats de discussion applicables. Votre choix de contenu et de méthode de présentation dépend du sujet, de l'animateur et de l'objectif de la session. Quelle que soit la manière dont vous choisissez de diriger la session, les conditions suivantes s'appliquent:
Remerciez les participants à la fin de la session. Vérifiez vos notes et ajoutez toute information complémentaire pertinente. Remerciez les répondants d'avoir participé et faites-les sortir. Le cas échéant, organisez une séance de débriefing avec les observateurs et incluez leurs pensées et leurs perceptions dans le rapport final.
Les activités de discussion, également appelées formats, aident à guider les participants dans une discussion de groupe. Notre liste complète aide les participants à recueillir des informations, à résoudre des problèmes et à partager leurs idées et leurs connaissances. Certaines des activités suivantes nécessitent une préparation avant la discussion de groupe. Nous les avons énumérés en premier. Utilisez un ou plusieurs des éléments suivants pour améliorer l'expérience de discussion de groupe.
Activités nécessitant une préparation avant la discussion de groupe
Certaines activités nécessitent un travail préalable ou une préparation de la part de l'animateur pour s'assurer que les participants ont des discussions de groupe efficaces. Les activités suivantes nécessitent un certain type de planification préalable.
Interview (jeu de rôle)
Les participants assument le rôle d’auteurs, de personnages historiques ou d’autres personnes importantes et interagissent avec d’autres du point de vue de ce personnage. L’animateur doit décomposer le jeu de rôle en tâches spécifiques, afin que les contributions des participants restent organisées et que le matériel souhaité soit couvert. Attribuez un travail de préparation avant le début de la discussion de groupe afin de maintenir l'intérêt des participants.
Scie sauteuse
Cet exercice d'apprentissage actif coopératif peut être utilisé comme une activité d'équipe ou individuelle. Utilisé pour analyser un sujet, répondre à une question ou résoudre un problème, chaque équipe ou individu reçoit une partie différente du sujet à l'étude, devient un expert, puis partage avec l'ensemble du groupe. Jigsaw est efficace pour:
Pour cette activité, les participants démontrent l'application d'un concept, d'une compétence ou mettent en scène un processus. Une planification préalable est nécessaire pour que les participants s'engagent activement dans cette activité. Pour mener cette activité:
Exercice efficace pour les discussions de groupe en ligne, les tickets d'entrée sont de courtes invites qui permettent aux animateurs de savoir ce que les participants savent du sujet de la discussion de groupe avant la réunion de groupe. Les tickets de sortie recueillent des commentaires sur la compréhension des participants à la fin de la discussion de groupe. Cette activité est utile pour:
Certaines activités fonctionnent bien pour un groupe de discussion en session plénière, car elles sont suffisamment complètes pour durer entre soixante et quatre-vingt dix minutes. Les activités suivantes peuvent également être raccourcies et utilisées pour une partie seulement de la session du groupe de discussion.
Ces scénarios de la vie réelle, présentés sous forme narrative et impliquant souvent la résolution de problèmes, sont plus efficaces lorsqu'ils sont utilisés de manière séquentielle, les participants recevant des informations supplémentaires au fur et à mesure que le cas se déroule. Cela permet aux participants de continuer à analyser ou à critiquer la situation / le sujet pendant que l'animateur guide l'activité. Les études de cas, également appelées apprentissage par problèmes, développent des compétences de résolution de problèmes et de prise de décision, des compétences de pensée critique et encouragent la réflexion critique.
Créez des stations et divisez les participants en petits groupes. Chaque groupe se déplace vers une station, où ils prennent environ dix minutes pour discuter d'une idée, d'un problème ou d'un concept, et enregistrer les résultats de leur discussion sur un tableau blanc situé à la station. Au fur et à mesure que les groupes se déplacent de station en station, ils basent leurs discussions sur ce qui a été précédemment enregistré sur le tableau blanc. L'activité se termine lorsque chaque groupe est allé à chaque station.
Un atelier est efficace pour présenter et discuter de nouveaux sujets ou compétences. Les participants ont du temps pour travailler sur un projet ou se préparer à un développement de compétences spécifiques. L’animateur répond aux questions des participants et travaille avec eux si nécessaire.
Les participants aux groupes de discussion commencent cette activité en répondant aux questions ou aux problèmes posés individuellement par l'animateur. Ensuite, ils se mettent en couple pour discuter. Ensuite, ils doublent la taille de leur groupe lorsqu'on leur demande de le faire - toutes les trois à cinq minutes. À la fin de l'activité, tout le monde est dans le groupe complet.
Le débat fonctionne bien lorsque le sujet de discussion de groupe est une question litigieuse. Les participants choisissent d'appuyer ou de s'opposer au problème par un vote à main levée et de former des groupes en fonction de leurs préférences. Après avoir préparé leurs arguments pour ou contre, demandez aux membres du groupe qui soutiennent la question de discuter contre, et ceux du groupe qui s'opposent à la question plaident pour. Chaque groupe choisit une personne pour présenter ses arguments. Après le premier débat, chaque groupe rédige des arguments de réfutation et choisit une personne différente pour les présenter. L'animateur termine l'exercice de débat par un débriefing.
Certaines activités de discussion de groupe prennent très peu de temps et peuvent être utilisées dans le cadre de la session de discussion de groupe, combinées à d'autres activités. L’un des avantages d’utiliser des activités plus courtes est la possibilité de maintenir l’intérêt des participants. Essayez une ou plusieurs des activités suivantes lors de votre prochaine séance de discussion de groupe.
Créez des groupes de quatre membres pour l'entretien en trois étapes en attribuant une lettre à chaque membre du groupe - A, B, C et D.
Cette activité de dix minutes demande aux participants de réfléchir à une question par eux-mêmes et donne aux participants l'occasion d'en discuter par paires, puis avec toute la classe. Les questions doivent impliquer une réflexion plus approfondie, la résolution de problèmes et / ou une analyse critique. La procédure est la suivante:
L'animateur pose une question avec plusieurs réponses possibles. Des groupes de participants reçoivent une feuille de travail, une seule feuille de papier et un stylo ou un crayon. Un participant écrit une réponse, la partage à haute voix, puis passe le papier à la personne à sa gauche. Cela continue jusqu'à ce que tous les membres du groupe aient fourni une réponse.
Les participants sont divisés en petits groupes qui résument leur conversation sur un sujet sur une grande feuille de papier journal ou un tableau blanc. Les participants individuels lisent les réponses et ajoutent leurs commentaires et observations.
Divisez les participants en groupes de quatre, en numérotant chaque groupe de un à quatre. L'animateur pose une question, énonce un problème ou présente un problème. Les participants parlent de la question, du problème ou du problème dans leur groupe et préparent une réponse. L’animateur appelle les membres du groupe par numéro à partager la réponse de leur groupe.
Des groupes de quatre à six participants créent trois fins pour des déclarations ouvertes, puis en choisissent une ou plusieurs à partager avec le groupe.
Une fois que les participants ont formé des groupes de 4 à 5 membres, accordez trois minutes de silence pour l'examen du sujet. Après cela, chaque membre du groupe dispose de trois minutes pour discuter du sujet sans interruption. Une fois que tous les membres du groupe ont partagé, tout le monde peut commenter les informations partagées.
L'animateur présente un sujet ou une question et les participants répondent dans un laps de temps déterminé. Les réponses sont répertoriées sur un tableau blanc ou une affiche sans aucun commentaire, élaboration ou critique jusqu'à la fin du temps de brainstorming.
Ces trois activités incitent les participants à rédiger des réponses aux questions ouvertes et peuvent être présentées à tout moment au cours d'une discussion de groupe ciblée. Chaque activité ne devrait durer qu'une ou deux minutes et se concentrer sur des questions ou des idées clés, ou demander aux participants de faire des prédictions.
L'animateur doit prendre le temps de planifier soigneusement les questions de la discussion de groupe, en évitant les questions mal formulées, biaisées ou embarrassantes. Évitez également de submerger les participants avec trop de questions, car cela les confond et les fatigue. Les questions courtes et simples fonctionnent le mieux. Clarifiez la terminologie, utilisez un libellé clair et assurez-vous que tous les participants comprennent les questions. Formulez vos questions afin que les participants ne puissent pas répondre par un simple «oui» ou «non»; pourquoi ou comment les questions fonctionnent bien. Il est également conseillé de commencer par des questions plus simples et de travailler vers des questions plus complexes.
Types de questions utilisées pour les discussions de groupe ciblées
Une discussion de groupe ciblée doit comprendre trois types de questions:
De plus, considérez ces quatre types de questions:
Le succès de votre discussion de groupe ciblée dépend directement non seulement des types de questions que vous posez, mais aussi de la manière dont elles sont posées. Lorsque vous préparez des questions pour une discussion de groupe ciblée, n'oubliez pas de:
Des discussions de groupe ciblées rassemblent des personnes d'horizons ou d'expériences similaires pour discuter d'un sujet d'intérêt spécifique. Ils sont efficaces pour explorer les pensées, les sentiments, les besoins et les perceptions; comprendre les résultats du sondage et les opinions; découvrir les facteurs influençant les décisions; et faciliter les interactions. La discussion de groupe ciblée réussie a un animateur compétent et préparé, un sujet bien défini, des activités appropriées et des questions de discussion pertinentes. Cet article fournit tout ce dont vous avez besoin pour une discussion de groupe ciblée réussie. Maintenant que vous êtes prêt, planifiez votre discussion de groupe ciblée en toute confiance.