10 GRANDS jeux d'école du dimanche et de la Bible pour les enfants

Notre sélection de jeux de l'école du dimanche pour les enfants, les préadolescents et les adolescents permet de s'amuser avec l'apprentissage de la Bible. Les enfants attendent avec impatience le temps de jeu à l'école du dimanche, que les jeux soient courts et simples ou plus compliqués. Un bon jeu biblique renforce l'apprentissage et rend une leçon mémorable. Les leçons de l’école du dimanche que nous avons choisies fonctionnent très bien dans l’église des enfants ou dans tout autre cadre du ministère des enfants.

D'autres jeux géniaux peuvent être trouvés dans l'article Christian Icebreakers

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Table des matières

• 1 Directives générales pour jouer aux jeux de l'école du dimanche
• 2 jeux de l'école du dimanche pour les enfants
  • 2.1 Jeux de vers de mémoire
  • 2.2 Mots qui disparaissent
  • 2.3 Chasse aux versets
• 3 jeux de révision de leçons bibliques
  • 3.1 Exercice d'épée
  • 3.2 Sonner la cloche
  • 3.3 Aventure biblique
• 4 jeux de l'école du dimanche qui enseignent une leçon pour les préadolescents et les adolescents
  • 4.1 Protection
  • 4.2 Satisfaction
  • 4.3 Voir Dieu en tout
  • 4.4 Articles connexes

Directives générales pour jouer aux jeux de l'école du dimanche

La raison de jouer aux jeux de l'école du dimanche est d'aider les enfants à découvrir Dieu et le mode de vie chrétien. Pour atteindre cet objectif avec succès, tenez compte des éléments suivants:

• Sois sensible:
  • Aux nouveaux arrivants qui ne connaissent pas les matériaux.
  • Aux enfants timides qui connaissent peut-être la matière mais sont trop timides pour essayer.
• Les récompenses, telles que les bonbons, ne sont pas nécessaires. Jouez pour des points ou juste pour vous amuser.
• Ne laissez pas les enfants critiquer ou se moquer d'un enfant qui ne connaît pas la réponse,
• Assurez-vous que chaque jeu renforce la confiance en soi et les connaissances de chaque enfant de la classe.

Jeux de l'école du dimanche pour les enfants

Jeux de vers de mémoire

Il est important que les enfants mémorisent la Parole de Dieu.

2 Timothée 3:16 Nouvelle version internationale (NIV)

Toutes les Écritures sont inspirées de Dieu et sont utiles pour enseigner, réprimander, corriger et former à la justice

La répétition fonctionne bien. Utilisez des jeux qui donnent à chaque enfant l'occasion de répéter le verset plusieurs fois. Travaillez sur le verset de la mémoire jusqu'à ce que tous les enfants le sachent ou jusqu'à ce que tous les enfants aient pris un tour.

Paroles qui disparaissent

Écrivez le verset de mémoire sur une craie ou un tableau blanc. Demandez aux enfants de réciter le verset. Ensuite, demandez à un enfant d'effacer un mot et demandez aux enfants de répéter le verset. Continuez jusqu'à ce que tous les mots aient été effacés et que les enfants disent le verset de mémoire.

Variation: Si vous n'avez pas de craie ou de tableau blanc, écrivez chaque mot du verset sur une feuille de papier différente, affichez les mots du verset et demandez aux enfants de retirer un mot à la fois.

Verse Hunt

Écrivez chaque mot du verset de mémoire sur une feuille de papier séparée et cachez les mots dans la classe. Demandez aux enfants de trouver les mots et de les disposer dans le bon ordre. Récitez ensemble le verset de la mémoire. Vous pouvez à nouveau masquer les mots et répéter le jeu autant de fois que vous le souhaitez.

Jeux de révision de leçons bibliques

Il est important de connaître la Parole de Dieu. Les jeux suivants aident les élèves de l'école du dimanche à en apprendre davantage sur le contenu de la Bible.

Forage d'épée

Éphésiens 6: 10-17 Nouvelle version internationale (NIV)

10 Enfin, soyez forts dans le Seigneur et dans sa puissante puissance. 11 Revêtez-vous de l'armure complète de Dieu, afin que vous puissiez prendre position contre les plans du diable. 12 Car notre lutte n'est pas contre la chair et le sang, mais contre les dirigeants, contre les autorités, contre les puissances de ce monde sombre et contre les forces spirituelles du mal dans les royaumes célestes. 13 C'est pourquoi revêtez-vous de l'armure complète de Dieu, afin que, lorsque le jour du mal viendra, vous puissiez vous tenir debout, et après avoir tout fait, vous tenir debout. 14 Tenez-vous donc ferme, avec la ceinture de la vérité bouclée autour de votre taille, avec la cuirasse de la justice en place, 15 et avec vos pieds équipés de la disponibilité qui vient de l'évangile de paix. 16 En plus de tout cela, prenez le bouclier de la foi, avec lequel vous pourrez éteindre toutes les flèches enflammées du malin. 17 Prenez le casque du salut et l'épée de l'Esprit , qui est la parole de Dieu.

But du jeu: Trouvez un passage biblique le plus rapidement possible.

Matériaux nécessaires: Une Bible pour tous les étudiants et l'enseignant

Distribuez des Bibles à chaque personne. Expliquez aux élèves que vous allez ouvrir la Bible et choisir un passage au hasard. Lorsque vous dites la référence du passage, les élèves doivent essayer de trouver le passage le plus rapidement possible. La première personne à trouver le passage le lit à haute voix et obtient un point. La première personne à obtenir cinq points gagne.

Variation: Ce jeu peut être joué avec des partenaires ou des équipes. Vous pouvez définir le nombre de points requis pour gagner la partie quel que soit l'objectif numérique que vous jugez le meilleur.

Sonne la cloche

Préparez votre liste de questions de révision de la leçon biblique et divisez la classe en deux ou trois équipes. Donnez une cloche à chaque équipe. Poser une question. La première équipe à sonner la cloche répond à la question. Des points sont attribués pour une réponse correcte et déduits pour une réponse incorrecte. Lorsqu'une équipe donne une réponse incorrecte, l'autre équipe a la possibilité de répondre correctement avant de passer à une autre question.

Variations:

• Vous pouvez donner aux équipes l'occasion de rechercher la réponse dans la Bible, mais réduisez le nombre de points attribués.
• Si vous ne souhaitez pas utiliser de cloche, vous pouvez demander aux membres de l'équipe de battre des mains.

Aventure biblique

Un jeu d'alphabet biblique, ce jeu fonctionne bien pour les jeunes enfants qui ont des connaissances bibliques et connaissent leur alphabet. L'enseignant commence par dire: «J'ai fait un voyage à travers la Bible et j'ai trouvé Abraham.» Puis les enfants se relaient, répétant la phrase et ajoutant le nom d'une personne dont le nom commence par un B, C, etc. Le jeu continue jusqu'à ce que tout l'alphabet soit terminé.

Variations:

• Vous pouvez utiliser des lieux en plus ou à la place de personnes.
• Pour les enfants plus âgés, demandez à des volontaires de raconter un fait sur la personne ou le lieu nommé et de donner des points pour chaque fait.
• Si vous le souhaitez, vous pouvez organiser une course pour trouver la personne ou le lieu nommé dans la Bible.

Jeux de l'école du dimanche qui enseignent une leçon pour les préadolescents et les adolescents

protection

Ce jeu enseigne aux préadolescents et aux adolescents l'importance de s'entourer de bonnes influences pour se protéger de la tentation.

1 Corinthiens 10:13 Nouvelle version internationale (NIV)

13 Aucune tentation ne vous a envahi, sauf ce qui est commun à l'humanité. Et Dieu est fidèle; il ne vous laissera pas être tenté au-delà de ce que vous pouvez supporter. Mais lorsque vous êtes tenté, il vous fournira également une issue pour que vous puissiez l'endurer.

2 Corinthiens 6:14 Nouvelle version internationale (NIV)

Ne soyez pas attaché avec les incroyants. Car qu'est-ce que la justice et la méchanceté ont en commun? Ou quelle communion la lumière peut-elle avoir avec les ténèbres?

Préparation: Mettez les situations suivantes sur des notecards.

1. Vous êtes des amis qui font du shopping.

Tenteur: essaie de faire voler l'autre personne.

«Ces hauts sont trop chers. Je vais juste en mettre un sous ma chemise. Vous vous assurez que personne ne regarde. '

Tenté: essaie de dissuader le tentateur de voler.

2. Vous êtes dans l'une de vos maisons et les parents sont absents.

Tenteur: essaie d'amener l'autre personne à regarder des vidéos inacceptables sur l'ordinateur.

Tenté: refuse de le faire et essaie de convaincre son ami de faire autre chose.

3. Vous dormez chez un ami.

Tenteur: essaie de convaincre l'autre personne de se faufiler hors de la maison.

Tenté: refuse de le faire.

4. Vous allez au cinéma avec un ami.

Tenteur: Veut rencontrer des amis inacceptables et aller ailleurs que dans le film.

Tenté: veut voir le film au lieu de passer du temps avec les amis inacceptables.

5. Votre ami fait des choix inacceptables - associations, consommation de drogue ou d'alcool, etc.

Tenteur: veut que vous participiez aux activités.

Tenté: résiste à participer et essaie de dissuader un ami de le faire.

Associez les membres de la classe et demandez à une personne de chaque paire de jouer «Tempted» et un «Tempted». Donnez une note à chaque paire de joueurs. Donnez aux élèves deux à trois minutes pour tenter de se convaincre de résister ou de céder.

Questions de suivi:

1. Avez-vous été tenté la semaine dernière? Comment?
2. Le soutien d’amis chrétiens vous aide-t-il à résister à la tentation?
3. Lisez chaque verset et discutez.

la satisfaction

Luc 12: 13-21 Nouvelle version internationale (NIV) Parabole du riche imbécile

13 Quelqu'un dans la foule lui dit: 'Maître, dis à mon frère de partager l'héritage avec moi.' 14 Jésus répondit: 'Homme, qui m'a nommé juge ou arbitre entre vous?' 15 Puis il leur dit: «Attention! Soyez sur vos gardes contre toutes sortes de cupidité; la vie d’un homme ne consiste pas dans l’abondance de ses biens. » 16 Et il leur dit cette parabole: «La terre d'un homme riche produisait une bonne récolte. 17 Il se dit: «Que dois-je faire? Je n’ai pas d’endroit pour stocker mes récoltes. »18« Puis il a dit: «C’est ce que je vais faire. Je démolirai mes granges et j'en construirai de plus grandes, et là je stockerai tout mon grain et mes marchandises. 19 Et je me dirai: «Vous avez beaucoup de bonnes choses en réserve pendant de nombreuses années. Prenez la vie facile; mange, bois et réjouis-toi. '' 20 'Mais Dieu lui dit:' Insensé! Cette nuit même, votre vie vous sera exigée. Alors, qui obtiendra ce que vous avez préparé pour vous-même? »21' C'est ainsi qu'il en sera de quiconque emmagasine des choses pour lui-même mais n'est pas riche envers Dieu. '

Placez un grand bol de petits bonbons à travers la pièce à partir des élèves assis. Donnez à chaque joueur un gobelet en plastique et demandez-lui d'y inscrire son nom. Lorsque vous donnez un 'Go!' commande, les élèves se lèvent, placent leur bol sur leur siège, font la course pour récupérer un morceau de bonbon dans le bol, retournent à leur siège et mettent les bonbons dans leur tasse. Les joueurs continuent de le faire jusqu'à ce qu'un chronomètre se déclenche ou que l'enseignant crie «Arrête!» Ne dites pas aux élèves à l'avance qu'ils doivent toucher leur tasse à la fin du temps ou qu'ils perdent tous leurs bonbons. Jouez deux ou trois fois. Une fois que les élèves savent qu'ils doivent toucher leurs tasses pour garder les bonbons, il est intéressant de noter qui risque tous leurs bonbons pour plus et qui s'assoit simplement et attend que la minuterie se déclenche.

Des questions:

1. Pensez-vous que le jeu est juste?
2. Est-ce difficile d'être heureux pour quelqu'un qui garde ses bonbons?
3. Discutez de la parabole.

Fermeture suggérée:

Parfois, la vie ne semble pas juste parce que les autres ont plus que vous. Dieu veut que vous soyez satisfait de ce que vous avez et que vous vous préoccupiez davantage de votre relation avec lui que de ce que vous avez. Dieu a promis d'être avec nous à tout moment. Dieu veut que nous soyons reconnaissants pour ce que nous avons et que nous lui faisons confiance, au lieu de nous fier à ce que nous avons pour nous rendre heureux.

Voir Dieu en tout

Les matériaux nécessaires: Articles divers tels qu'un petit panier, une tasse à mesurer, un bouchon d'évier, une loupe, un porte-clés, des clés, etc. placés dans un grand panier ou un sac.

Choisissez suffisamment d'objets pour le nombre d'élèves en classe et le temps dont vous disposez pour jouer au jeu. Demandez à chaque élève ou à quelques volontaires de choisir un article sans jeter un coup d'œil dans le sac. Donnez à chacun quelques minutes pour réfléchir: «En quoi Dieu est-il comme l'objet?» ou 'Comment pouvez-vous voir une vérité biblique dans l'objet?' puis permettez-leur de faire part de leur idée au reste du groupe. Exemple: pour la loupe - «Dieu voit tout ce que nous faisons.»

Variation: Si les élèves semblent avoir du mal à penser à une vérité biblique, demandez-leur de travailler en binôme ou en équipe.

Que ferait et dirait Jésus?

Versets mémoire suggérés:

Matthieu 7:12 Nouvelle version internationale (NIV)

12 Ainsi, en tout, faites aux autres ce que vous voudriez qu'ils vous fassent, car cela résume la loi et les prophètes.

Philippiens 2: 3-4 Nouvelle version internationale (NIV)

3 Ne faites rien par ambition égoïste ou vanité. Plutôt, dans l'humilité, valorisez les autres au-dessus de vous-mêmes, 4 ne regardant pas vos propres intérêts mais chacun de vous vers les intérêts des autres.

Vous avez probablement entendu les slogans WWJD? (Que ferait Jésus?) Et WWJS (Que dirait Jésus?). Vous les voyez sur des T-shirts, des adhésifs pour pare-chocs, des sacs à dos et de nombreux autres articles. Malheureusement, parfois, les personnes portant ces slogans n'agissent pas ou ne parlent pas à la manière du Christ.

Matériaux nécessaires: Fiches et élastiques (un pour chaque personne jouant), ficelle et pinces à linge.

Étiquetez les fiches avec W, J, S et D - assez pour compléter les phrases «Que ferait Jésus?» et 'Que dirait Jésus?' un nombre de fois. Au verso de chaque carte, écrivez une ou les questions de discussion suivantes:

1. Que signifie faire aux autres comme vous voudriez qu'ils vous fassent?
2. Quelle est votre réaction naturelle lorsque vous avez été mal traité par les autres? Expliquez comment vous pouvez changer votre réponse naturelle en une réponse plus semblable au Christ.
3. Comment pouvez-vous faire correspondre vos actions et vos paroles à vos croyances au sujet de Dieu? Explique.
4. Est-il facile de suivre Jésus lorsque vous êtes avec des amis qui ne croient pas en Dieu? Pourquoi ou pourquoi pas?
5. Quand vos bonnes actions (gentillesse, générosité, équité) pourraient-elles vous donner l'occasion de parler de Jésus?
6. Est-il plus important pour un jeune ou un adulte de faire ce que Jésus ferait? Explique.
7. Les mauvaises actions ou les paroles méchantes de quelqu'un pourraient-ils jamais empêcher quelqu'un de croire en Dieu? Explique.
8. À quel moment les enfants de votre âge pourraient-ils ne PAS vouloir aimer et obéir à Dieu? Explique.
9. Que peuvent faire les enfants de votre âge pour aider les autres à découvrir Jésus?

Collez les fiches sur les pinces à linge (la partie que vous pincez). Accrochez la ficelle d'un coin à un mur de votre pièce, de sorte que les pinces à linge puissent être attachées et ne pas heurter le mur. Placez les lettres WWJD et WWJS face aux joueurs sans que les questions n'apparaissent. Désignez une «ligne de tir» à environ 2 à 4 pieds des cartes. Les joueurs tirent à tour de rôle des élastiques sur les cartes et s'ils frappent une carte, la classe discute de la question.

Variations:

• Vous pouvez choisir différentes questions.
• Vous pouvez jouer en équipe, l'équipe gagnante étant celle qui touche toutes les cartes et en discuter dans un laps de temps déterminé ou en premier.

Les enfants sont confrontés quotidiennement à des pressions concurrentielles à l'école, dans les sports et dans d'autres activités. Les enfants devraient apprendre à l'école du dimanche que Dieu aime tout le monde. Utilisez votre temps avec eux pour construire leur amour de Dieu, leur confiance en eux et leur relation avec Jésus.